2023年4月28日，漳州市中心城區初中綜合實踐區域教研活動在漳州一中碧湖校區開展。漳州市教科院綜合實踐活動和勞動教育學科教研員許楊秋老師、閩師大教科院郭丹丹老師、楊李娜老師、閩師大生科院張瓊老師及市區各兄弟校老師蒞臨我校，共研教學。

      首先，生物學科胡鍶齊老師用一段輕松愉快的律動操帶領同學們進入學習狀態，簡要介紹了本次課程的主要內容。課程共分為三部分，選取艾草作為研究對象，從地理學、生物學、美術的視角對艾草的生長環境、種植方法以及艾草產品的制作進行了深入的學習和探究。

      漳州一中碧湖校區地理學科黃周福老師開設課例《八方有“艾”——從地理學視角探密中國艾》展開“知艾”、“探艾”、“談艾”三個主題活動。

      首先，以艾草的發現為導入，介紹了艾草的歷史文化價值及相關的風俗活動。其次，從地理學的角度分析中國各地艾草生長的環境特點，再引申至學校中草藥實踐園地，對實踐園地的土壤進行了深入的研究。通過“看”、“聞”、“摸”、“捻”初步感受土壤的成分，將土壤放入水中觀察，檢測土壤的PH值等，讓同學們在一個個簡單的小實驗中對土壤有了新的認識，也為接下來艾草的移栽種植做了充分的知識儲備。最后，由同學們暢所欲言，談論校園中艾草產品制作及經營的可行性，為同學們搭建了更大的平臺，引導學生活態傳承中醫藥文化。

      第二節課，由生物學科胡鍶齊老師開設課例《“艾”在“新”中——從無土栽培到移植艾草的勞動實踐》，通過介紹無土栽培及其優勢，為同學們種植艾草打開了新的思路。課上，同學們展示了以小組為單位制作的水培裝置，或簡單，或復雜，但都是同學們創意的體現。

      胡老師詳細介紹了水培裝置的制作要點及相關材料，引導同學們在已有裝置的基礎上進行改進升級?；顒又?，各小組成員分工明確，談論熱烈，在頭腦風暴中一步步完善設計。在小組合作的過程中，將生物學，工程學等知識轉化到實踐中，實現知識的遷移，提升模型轉化能力。培養學生創新設計能力、動手實踐能力，以及團隊協作、跨學科融合解決問題的能力。

      第三節課，美術科張翎老師開展《勞星蔣蔣，艾草青青——以美樹德傳遞“艾”》，通過古畫中的艾衣為切入點，讓學生們對傳統文化中艾草的作用有新的認知。在張老師詳細介紹了以艾草作為染料的扎染技術后，同學們發揮自己的想象力和創造力，對方巾進行捆扎、染色。

      小小的方巾在同學們的手上，變換出不同的圖案，在動手勞動制作的過程中，美與勞相互結合。

      在最后的作品展示環節，張老師也引導同學們通過自己的動腦動手，了解“艾”，珍惜“艾”，傳遞“艾”。

      最后，由漳州市教科院綜合實踐活動和勞動教育學科教研員許楊秋老師主持開展評課議課。

      三位老師分別闡述了設計思路及上課過程中發現的問題，對本節課的教學進行了反思。來自閩師大及各校的老師們也紛紛提出了自己寶貴的建議。閩師大教科院郭丹丹老師，楊李娜老師從課程實施的專業角度對三節課進行指導，提出綜合實踐活動課程的實施特點。生科院張瓊老師從科學性方面對課程提出了一些建議。幾位老師的專業指導讓開課及聽課教師明確了開展綜合實踐活動的目標，掌握了指導開展綜合實踐活動的具體方法，更重要的在于，增強了開展好綜合實踐活動的信心。

      伴隨著我國教育事業的發展，國家對學生的綜合實踐能力越來越重視，目標指向培育身心健康、具有科學思維、有自信、愛勞動，德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。隨著教育改革的不斷深入，更多更新的教育理念滲入到初級階段的教育之中。我校響應號召，積極開展綜合實踐活動課程的開發。

      在校領導的大力支持和市教科院許楊秋老師的帶領下，我校綜合實踐活動課程開展得如火如荼，并取得一定的成效。漳州一中已經連續四次入選福建省中小學勞動教育實踐特色項目。2022年第四次入選的是“中醫藥文化活態傳承”的教育研究項目和“中醫藥文化進校園”省級課題；2023年獲第二批省級中醫藥文化教育試點學校。目前，學校建有勞動教育實踐園供學生種植中草藥實踐活動。

      本次“艾”主題教學為漳州一中“十四五”省級課題《基于勞動教育的中醫藥文化進校園項目式學習研究探索》負責人莊小寬、成員鄭梅霞老師發揮輻射作用，帶領本校區老師跨學科融合教研、多次集體備課、磨課的成果。未來，我們將繼續在各級領導的關心支持和專家們的理論引領下，更好地落實核心素養，為培育有理想、有本領、有擔當的“三有”時代新人而努力！